《正面管教》的作者简?尼尔森是教育学博士,杰出的心理学家、教育家,美国“正面管教协会”的创始人。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法,以相互尊重与合作为基础,倡导和善而坚定,并且把有价值的社会技能和人生技能教给孩子。正面管教是让我们给孩子一种纪律性的环境,并且这种环境是积极的。
和善而坚定的教养环境,能够让孩子感受到“爱”,知道父母是爱他的,但是也需要让他知道这种“爱”是有边界的,能够感觉到安全感。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性,则在于尊重我们自己,尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善;骄纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面管教的根本所在。我们要以平稳的态度,心平气和的与孩子交流,让孩子遵守规则,简?尼尔森在这里提到了重要的一点,就是要让孩子参与到制订规则的过程中,这样孩子们更愿意遵从他们自己参与制订的规则。
简?尼尔森在书中提到,成为一个有能力的人需要具备“七项重要的感知力和技能”。一是对个人能力的感知力;二是对自己在重要关系中的价值的感知力;三是对自己在生活中的力量或影响的感知力;四是内省能力强;五是人际沟通能力强;六是整体把握能力强;七是判断能力强。这七个方面将会为一个孩子的一生打下坚实的基础。孩子的大多数不良行为正是源于上述“七项重要的感知能力和技能”的缺乏。
通过正面管教的方法,我们需要重新看待孩子的不良行为,认识到孩子的不良行为中,也有父母的责任,这样我们就能知道怎么改变自己的行为,进而改变孩子的行为。孩子犯错的时候,不要急于划清界限,这是不成熟的表现,要与孩子共同承担。心平气和的解决问题,让孩子感受到尊重,提高孩子的自尊水平,用建设性的方法解决问题,赢得孩子而不是赢了孩子。另外,我们在教育中学会道歉,用“承认——和好——解决”的步骤。简?尼尔森在书中列举了大量的案例,帮助我们理解和学会这些正面管教的方法。
我们往往对孩子有太多的期望和批判,但事实上,孩子需要的是鼓励,爱和快乐才是管教孩子的目的,向他们表达爱 ,承担自己的责任,把错误当成学习的机会,寻找积极的方面,和善而坚定的对孩子说“不”,是我们应该采用的正确的教养方式。